№

День недели

Время/ Вид организованной образовательной деятельности

1

понедельник

9.00 - 9.30 (1) – «Познавательное развитие» - формирование целостной картины мира

9.40 - 10.10. (1) – «Физическое развитие» - физическая культура в помещении

16.10 - 16.40 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -  рисование

2

Вторник

9.00 - 9.30 (1) – «Речевое развитие» - подготовка к обучению грамоте

9.40 - 10.10. (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -

музыка   

16.10 – 16.25 (0,5) – «Художественно-эстетическое развитие» -  аппликация

16.30 – 16.45 (0,5) – «Социально – коммуникативное развитие» - патриотическое воспитание

3

Среда

9.00  - 9.30 (1) -  «Познавательное развитие» - формирование элементарных математических представлений

9.40 - 10.10 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -  рисование

16.10 – 16.40 (1) – «Речевое развитие» - развитие речи

4

четверг

9.00 - 9.30 (1) – «Познавательное развитие» - конструирование

9.40 - 10.10. (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -

музыка   

16.10 - 16.40 (1) – «Физическое развитие» - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

5

пятница

9.00 - 9.15 (0,5)– «Социально-коммуникативное развитие» - основы безопасной жизнедеятельности

9.20-09.35 (0,5) – «Художественно-эстетическое развитие» -  лепка

9.40 – 10.10 (1) - «Познавательное развитие» - развитие сенсорной культуры

16.10 - 16.40 (1)  - «Физическое развитие» - физическая культура на прогулке

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

дежурства

ежедневно

Прогулки

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

игра

ежедневно

Деятельность детей в уголках развития

ежедневно

№

День недели

Время/ Вид организованной образовательной деятельности

1

понедельник

9.00 - 9.10 (0,5) - «Художественно-эстетическое развитие» -  лепка

9.20 - 9.30. (0,5) – «Познавательное развитие» - конструирование

9.40 – 10.00 (1) - «Физическое развитие» - физическая культура в помещении

2.

вторник

9.00 - 9.20 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -

музыка   

9.30 - 9.40 (0,5) – «Познавательное развитие» - формирование целостной картины мира

9.50 – 10.00 (0,5) – «социально-коммуникативное развитие» - основы безопасной жизнедеятельности

3

Среда

9.00 - 9.10 (0,5) - «Познавательное развитие» формирование элементарных математических представлений

9.20 – 9.30 (0,5) - «Художественно-эстетическое развитие» -  аппликация

9.40 - 10.00.(1) – «Физическое развитие» - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

4

четверг

9.00 - 9.20 (1) - «Художественно-эстетическое развитие» -

музыка   

9.40 - 10.00 (1) – «Речевое развитие» - развитие речи

5

пятница

9.00 - 9.20 (1) - «Художественно-эстетическое развитие» - рисование

9.40 - 10.00 (1) – «Физическое развитие» - физическая культура на прогулке

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

дежурства

ежедневно

Прогулки

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

игра

ежедневно

Деятельность детей в уголках развития

ежедневно

№

День недели

Время/ Вид организованной образовательной деятельности

1

понедельник

9.00 - 9.10 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» - рисование

9.20 - 9.30. (1) – «Физическое развитие» - физическая культура в помещении

2

Вторник

9.00 - 9.05  (0,5) – «Познавательное развитие» - ознакомление с окружающим миром

9.10 – 9.15 (0,5) – «Социально-коммуникативное развитие» - развитие игровой деятельности детей

9.20 - 9.30 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -

музыка   

3

Среда

9.00 - 9.10 (1) – «Речевое развитие» - ознакомление с художественной литературой

9.20 - 9.30 (1) – «Физическое развитие» - физическая культура в помещении

4

четверг

9.00 - 9.10 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» - лепка

9.20 - 9.30 (1) – «Художественно-эстетическое развитие» -

музыка   

5

пятница

9.00 - 9.10 (1) – «Речевое развитие» - развитие речи

9.20 - 9.30 (1) – «Физическое развитие» - физическая культура на прогулке

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

дежурства

ежедневно

Прогулки

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

игра

ежедневно

Деятельность детей в уголках развития

ежедневно