Годовой план

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ на 2014 – 2015 учебный год

Муниципального дошкольного образовательного учреждения – детского сада №14 п. Солнечного

1.    Аналитическая справка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №14 п. Солнечного расположен по адресу: Сосновский р-н, п. Солнечный, ул. Гагарина д.30.

Здание детского сада  построено по проекту, двухэтажное, светлое. Имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Имеется: методический кабинет, кабинет заведующей, кабинет заместителя заведующей по АХЧ, пищеблок, прачечная.

Кухня - пищеблок расположен на первом этаже (заготовочная и варочная). Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (холодильные шкафы – в количестве 3 штук, бытовой холодильник двухкамерный – 2 штуки, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки, электрическая мясорубка, овощерезка, картофелечистка, электрический кипятильник, электрические котлы – 2 штуки, электрическая сковорода.

Прачечная оборудована 2 стиральными машинами с автоматическим управлением, центрифугой, сушильным барабаном.

Территория детского сада занимает 14,430 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, прогулочная веранда, игровые комплексы, есть опытный участок – огород.

Учреждение работает в течение 5 дней в неделю, с пребыванием детей 10,5 часов. В учреждении функционирует 3 группы для 74 воспитанников, из них 1 группа для детей раннего возраста. На 01.09.2014 г. функционирует:

• 1 младшая группа
• 2 младшая группа
• старше-подготовительная группа

В МДОУ – д/с №14  работает следующий педагогический состав:

• с высшим педагогическим образованием – 20%
• с незаконченным высшим педагогическим – 20%
• с высшим экономическим образованием + профессиональная      переподготовка – воспитание детей раннего возраста – 20%
• со средне-специальным – 20%
• со средне-специальным +профессиональная      переподготовка – воспитание детей раннего возраста – 20%
• с первой квалификационной категорией – 1 педагог  (25%)
• 3 педагога  не аттестованы (75%), аттестация 2 педагогов запланирована на начало 2015 года.

Вся работа коллектива МДОУ – д/с №14 п. Солнечного в 2014-2015 учебном году велась согласно годовому плану. Педагоги принимали участие во всех районных конкурсах, проводимых среди дошкольных учреждений.

Большое внимание уделялось профессионализму, совершенствованию всех участников образовательного процесса. Курсы повышения квалификации прошли: заведующая – Рахматуллина Е.Ф., воспитатель – Сатаррова Л.Р.  До конца года запланированы также курсы для заведующей и воспитателей.

В ДОУ должное внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе, проводится работа по профилактике и снижению заболеваемости: гимнастика утром, ходьба по дорожкам здоровья, гимнастика после дневного сна, музыкотерапия, витаминизация третьих блюд, прогулки на свежем воздухе. Большое внимание в этом учебном году было уделено сезонной профилактике простудных заболеваний. Дополнительно к общему закаливанию дети получали отвар шиповника, поливитамины, группы ежедневно кварцевались. Питание в ДОУ осуществляется в соответствии с нормативными документами, сбалансирован суточный рацион по белкам, жирам, углеводам. Осуществляется постоянный контроль  поставки продуктов и их закладки.

Родители постоянно получают информацию об оздоровительной работе в ДОУ, проводятся родительские собрания, консультации, беседы.

На данный момент в ДОУ нет больших возможностей для физического развития: отсутствует спортивный  зал. Физминутки проходят в группе, в летний период на свежем воздухе. В каждой группе обновили физкультурные уголки.

С целью повышения результативности  педагогической работы проводились педсоветы, консультации, мероприятия с родителями. Продолжалась работа по самообразованию педагогов. Педагоги получили новые сведения о программах, нетрадиционных методах и приемах. Стимулирование творческой активности педагогов привело к обогощению образовательного процесса, обеспечив индивидуальность, личностно - ориентированное развитие ребенка.
Большое внимание уделялось развитию творческих возможностей, интересов, потребностей самих детей. Обеспечивался сбалансированный режим дня и рациональная организация всех видов детской деятельности. Развивающая среда в группах построена так, чтобы ребенок имеет возможность не только изучать и познавать окружающий мир, но и жить в гармонии с ним, получать удовольствие от каждого прожитого дня. В 2013 - 2014 учебном  году продолжалась оздоровительная работа. Закреплялись различные виды физкультурных занятий. Воспитатели делились опытом своей работы на пед совете, давали консультации для коллег.
Но, не смотря на положительную динамику развития, имеются  недостатки:

• Недостаточно  разнообразны формы организации двигательной активности (организации спортивных упражнений и игр на воздухе, организации Дней здоровья, самостоятельная двигательная активность детей).

Рекомендации

• Разнообразить профилактические мероприятия, внедряя здоровьесберегающие технологии ( дыхательную гимнастику, пальчиковую гимнастику, массажа активных пальцев рук, динамические упражнения и т.д)
• Вовлекать родителей в проведение детских спортивных праздников и развлечений

В 2013-2014 г. продолжалась работа и по сохранению духовно - нравственного здоровья детей, приобщению их к нравственным и духовным ценностям. Педагогический кабинет пополнился новой методической литературой.

В календарном планировании мало внимания уделялось организации экскурсий и целевых прогулок по ознакомлению с ближайшим окружением. Ознакомление детей с родным поселком проходило в основном через иллюстрированный материал.
Анализируя работу по данной задаче можно сделать следующие выводы:

• Систематично и целенаправленно вести работу по нравственно - правовому воспитанию. Уделять внимание изучению истории родного поселка, Сосновского района.

 В течение года деятельность администрации была направлена на создание необходимых условий

• Ремонт групп

Подводя итоги работы за 2013 – 2014 учебный год:

• Работу коллектива признать удовлетворительной
• Для дальнейшего внедрения современных технологий, творческого воспитания и обучения детей, повышения мастерства педагогов.

2.  Цель и задачи на новый 2014-2015 учебный год:

Цель: Психолого-педагогическое и методическое сопровождение внедрения ФГОС в условиях системных обновлений дошкольного образования

Задачи:

1. Организовать  психолого – педагогическое сопровождение воспитанников  в условиях реализации Образовательной программы:

• построение  образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития;

• создание образовательных проектов совместно с родителями воспитанников детского сада, направленных на повышение педагогической компетентности родителей и решение вопросов образования и охраны здоровья детей;
• проектирование и внедрение в деятельность индивидуальных маршрутов развития детской одаренности.

2. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе  внедрения  ФГОС ДО через: использование активных  форм  методической работы: обучающие  семинары, мастер-классы,  открытие просмотры,  «Творческая группа»; создание банка данных инновационных идей педагогов через ведение персональных сайтов и блогов.

3. Кадровые условия

Планирование курсов повышения квалификации на 2014-2015 гг.

Планирование прохождения аттестации педагогами в 2014-2015 гг.

Планирование работы по самообразованию на 2014-2015г.

4. Педсоветы на 2014 – 2015 учебный год

Педагогический совет: постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников, это высший орган руководства всем педагогическим коллективом. Он проводится для рассмотрения и решения основных вопросов воспитательно-образовательной работы детского сада.

Цели и задачи педагогического совета – объединить условия коллектива детского сада для создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; обеспечения психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Семинар «Развитие кадрового потенциала в процессе  внедрения  ФГОС ДО»

Цель: Создание благоприятных условий для активного творческого развития педагогов, актуализация профессионально-психологического потенциала личности педагога  ДОУ, формирование навыков создания социальных ситуаций развития детей в разных организации детской деятельности.

5.  Мероприятия по взаимодействию с семьей

Общие родительские собрания

Групповые родительские собрания

Сентябрь

1 младшая группа «Первые шаги в детском саду»

1. Знакомство с родителями. Выбор родительского комитета.
2. Проблемы адаптационного периода, принятие совместных решений.
3. Знакомство с организацией жизни малыша в ДОУ.
4. Определение тематики групповых родительских собраний.

2 младшая группа «Организационное»

1. Содержание воспитательно-образовательного процесса в соответствии с реализуемой программой
2. Режим дня, сетка занятий
3. Знакомство с родителями вновь пришедших детей
4. Выбор родительского комитета
5. Возрастные особенности развития детей 3-5 лет
6. Определение тематики групповых родительских собраний

Ст.-подготовительная группа «Организационное»

1. Содержание воспитательно-образовательного процесса в соответствии с реализуемой программой
2. Режим дня, сетка занятий
3. Знакомство с родителями вновь пришедших детей
4. Выбор родительского комитета
5. Возрастные особенности развития детей 5-7 лет
6. Определение тематики групповых родительских собраний
7. Организация дополнительного образования (кружки)

Декабрь

1 младшая группа «Игрушки: за и против»

1. Доклад «Какие игрушки нужны детям?»
2. Выставка-конкурс «Лучшая развивающая игрушка своими руками»
3. Поощрение родителей за активное участие в жизни группы
4. Подготовка к новогоднему утреннику
5. Разное

2 младшая группа «Взаимоотношение родителей с детьми»

1. Значение эмоционального благополучия ребенка в семье
2. Кризис 3-х лет. Формы воздействия и взаимодействия с ребенком
3. Советы для родителей «Минуты нежности»
4. Тестирование «Какой вы родитель»
5. Подготовка к новогоднему утреннику
6. Разное

Ст.-подготовительная группа «Эмоциональное благополучие ребенка»

1. Игра «Добрые слова»
2. Тестирование «Какой вы родитель»
3. Мини-тест «Мои отношения с ребенком»
4. Подготовка к Новому Году.
5. Разное

Март

  1 младшая группа «Развитие культурно-гигиенических навыков у детей»

  2 младшая группа «Развитие познавательно-речевой деятельности детей»

  Ст.-подготовительная «Подготовка детей к школе»

Май  (все группы)

1. Итоги работы за год: «Чему мы научились»
2. Консультация «Учите детей заботиться о своей безопасности»
3. План работы на летний оздоровительный период.
4. Разное

6.   План совместных мероприятий

7.  Контрольно-инспекционная деятельность